大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中国地方特色绘本注音版的问题,于是小编就整理了3个相关介绍中国地方特色绘本注音版的解答,让我们一起看看吧。
1 《成语故事精选》(注音本)
2 《安徒生童话》(拼音读物或绘本)(丹麦)安徒生著 任溶溶译
4 《中国童话故事精选》
5 《猜猜我有多爱你》(绘本)
6 《逃家小兔》
7 《我爱我爸爸》(绘本)
8 《红鞋子》
9 《爷爷一定有办法》
10 《格林童话集》格林兄弟著 杨
11 《叶圣陶童话》张天翼著
个人还是比较推荐《再被狐狸骗一次》《第七条猎狗》《斑羚飞渡》《最后一头战象》,全套书全是是***用彩色注音,画面清新,编辑的字体蛮好的,包括排版,字体大小规格都挺适合宝宝的,看书的姿势还要慢慢练嘛!好多好句子都会用不同的颜色标示。方便孩子着重记忆!真的蛮好的。
这些书都是很适合一二年级孩子阅读
《王一梅童话系列》(王一梅)
《小企鹅心灵成长故事》(汤素兰等)
《晚上的浩浩荡荡童话》(梅子涵)
《可爱的鼠小弟》(中江嘉美、上野纪子)
《丁丁历险记》(埃尔热)
《大个子老鼠小个子猫》(周锐)
《忙忙碌碌的一年级》《酸酸甜甜的二年级》(乐多多)这些书都是很适合一二年级孩子阅读
《忙忙碌碌的一年级》、《酸酸甜甜的二年级》、《小猪唏哩呼噜》、《哪吒***》、《神笔马良》、《一只想飞的猫》、《大头儿子和小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《逃家小兔》 、《爱心树》、《犟龟》 《石头汤》、《活了一百万次的猫》、《大灰狼与小绵羊》、《365夜儿歌精选》、《一年级的小豆豆》 、《安徒生童话》、《一年级的小蜜瓜》、《杨红缨亲子共读故事绘本》、《会飞的教室》、《孤独的乌鸦》、《精灵鼠小弟》
我觉得,一二年级最重要的是学好拼音,不需要太多故事书。
不需要强制要求,像现在有的老师强制是要读书打卡,反而让很多小孩有了逆反心理,不愿意读书。
想下以前小孩看课外书,偷偷摸摸顶着被老师抓的风险都要看安徒生童话。
现在你买一堆,很多家长不帮忙读,他们都不愿意看。
1.培养孩子的叙事能力叙事,又称说故事,是一种脱离语境进行有组织有表达的语言能力。
2、培养孩子的想象力和创造力没有文字的束缚,孩子可以自行想象图画书中的角色对话,孩子也可以根据图画书的情节进行故事的创编,对于孩子想象力和创造力的培养是很好的媒介
3.建立孩子的自信心无字图画书,能让孩子感受到与成人平等的阅读机会,让孩子在阅读时,有较多的主导权。有些时候,其实孩子会比我们成人看到更多的东西。因此,我们家长不要小看孩子的读图能力。
拼音只是帮助识字的工具,非注音儿童绘本可以帮助儿童识字、阅读,适合二年级下学期或三年级起的孩子阅读,这个阶段儿童有一定识字量,可以看图、联系上下文理解绘本读物的内容。
适合一年级读的绘本有很多很多种,但是有的时候大人选择的孩子不一定喜欢,介意的话,可以带孩子自己去书店选择,她自己喜欢的绘本,那么他就会有一份责任感,在这里其次的话可以参考老师的要求,老师,可以在班上要求学生使用什么绘本,那么家长就可以对照去买,那么孩子看的几率也会很高。
到此,以上就是小编对于中国地方特色绘本注音版的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国地方特色绘本注音版的3点解答对大家有用。
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