教材地方特色,教材地方特色是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教材地方特色的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教材地方特色的解答，让我们一起看看吧。

1. 《诗经》形式的特点是什么？
2. 军事夏令营创意名字？

《诗经》形式的特点是什么？

《诗经》的特点有外在形式上的特点和内在体质上的特点。

一、《诗经》的内在特点有“诗六义”之说，即赋、比、兴、风、雅、颂。

（一）风、雅、颂是指诗的体裁。

所谓风雅颂，比较权威的解释主要有三种:

①以《诗大序》为代表，以诗所写的内容不同而分。“风”是写个人平民生活的，“雅”是写关于王政社稷的，“颂”是写关于神明祭祀的。

②以郑樵为代表，以创作者身份不同而分。“分”是出于平民百姓之手，“雅”出于士大夫之手，“颂”出于负责宗庙祀官之手。

③以惠周惕为代表，以诗的声调不同而分。认为“大雅”和“小雅”并非是由于王政的大小，而是由于音乐声调的不同，“风”是乡间民歌，其声调轻快自由。

（二）赋比兴是写作方法。

“赋”是“敷陈其事而直言之”

“比”是“以彼物比此物”

《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为《风》、《雅》、《颂》三部分,这些诗篇，原来是歌曲的歌词。

诗经最显著的特点便是"赋，比，兴"手法的运用。1.赋，是直陈其事。诗经中大多数文章都运用了这种手法。如：小雅中的***薇的诗句"昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。"不但写的形象鲜明，而且通过情景对称给人留下了极深的印象。2.兴，是气言托物以引起所咏之辞。如：《陈风月出》中"月出皎兮"、"月出皓兮"、"月出照兮"等，使诗中人物更形象。3.比，顾名思义上打比方，典型篇章便是《魏风硕鼠》中利用"硕鼠"形象的揭示了深刻阶级***的本质。

《诗经》的句式，以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等，二节拍的四言句带有很强的节奏感。***用四言诗和隔句用韵，富于变化，其中有二言、三言、五言、六言、七言、八言、的句式，显得灵活多样，读来错落有致。章法上具有重章叠句和反复咏唱的特点，大量使用了叠字、双声、叠韵词语，加强了语言的形象性和音乐性。

感谢🌹

《诗经》中有丰富的词汇，语言丰富多彩，形象生动。

《诗经》基本句式四言为主，兼有杂言，结构上***用重章叠句的形式，以增强抒情的效果。

用诗经体写成的诗歌，有自由奔放，亦有含蓄委婉。节奏鲜明，音韵谐洽，具有音乐的美感。充分体现了古典文学的魅力。

诗经》的艺术手法便是赋、比、兴三种手法，开启了我国古代诗歌创作的基本手法。赋，就是平铺直叙，既诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来做比喻。兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗的发端。赋、比、兴三种手法，往往是交相使用的，并不是独立存在。我们可以看到，赋是一种基本分艺术手法，赋中用比，或者起兴后再用赋，在《诗经》中是很常见的。赋是叙事描写，议论抒情，而比和兴都是为表达本事和抒***感服务的。

军事夏令营创意名字？

1、名字：乐力军事夏令营 说明：过程会艰苦，但会享受着快乐，会学到很多课本上学不到的东西。 

2、名字：极智 说明：挑战极限，开发智力。 

3、名字：乐智 说明：从玩乐中获得智慧。 

4、名字：虎责 说明：勇士责同奔，意思是虹虎舞跑，像虎一样勇猛有力。 

5、名字：狮拓 说明：兽中之王，开拓创新。 

6、名字：励远 说明：励精图治，宁静致远。 

到此，以上就是小编对于教材地方特色的问题就介绍到这了，希望介绍关于教材地方特色的2点解答对大家有用。