地方特色书法,书法特色展示

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于地方特色书法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍地方特色书法的解答，让我们一起看看吧。

1. 元代书法独具时代特色？
2. 简述二王书法艺术的特征及影响？
3. 书法能做为学校特色吗？

元代书法独具时代特色？

元初书法总的情况是崇尚复古。文宗天历初建奎章阁，专掌秘玩古物。元文宗常幸奎章阁欣赏法书名画，书法一度出现兴盛局面。赵孟頫，鲜于枢等名家，是这时期书法的代表。

他们主张书画同法，注重结字的体态。但元代书坛纯是继承晋唐，没有自己风格，稍后于赵孟頫的康里巎巎还有些变化，奇崛独出于元代书坛。

纵观元代书法，其成就大者还在真行草书方面。至于篆隶，虽有几位名家，但并不怎么出色。这种以真、行、草书为主流的书法，发展到了清代才得到改变。有元一代书风，仍沿宋习盛于帖学

从整体上看元代书法，主要呈现出以下的几个鲜明特点：

第一，主张复古，以元初的赵子昂为首的书法家认为宋代的书法已经走到末路，唯一的成就就是因为政治的开放，使书法家能够随心而写、随心而发，为明代草书名家的出现奠定了基础。

第二，元朝***还专门设置了奎章阁等文化机构，所有的这些都促进了书法的发展。

第三，书体复兴以及与“诗、书、画”的结合。元代书法家注重复古的同时也使各种书体全面复兴。自从魏晋就少有人使用的章草再次兴盛，元朝出现了大批的章草高手，而隶书和篆书也出现了一定的书家。由赵子昂开始的诗、书、画的结合，是艺术品的形制上的突破。

简述二王书法艺术的特征及影响？

二王书法是指王羲之和王献之父子的书法。王羲之和王献之父子的书法对后世影响极大。其书法特点是以楷书行书和草书三种书体形成了完整的书法体系。

一千多年来二王书法体系在历朝历代处于统治地位，久经不衰，至今二王书法体系乃是书法主流。

书法能做为学校特色吗？

书法当然可以作为学校的特色。书法不仅仅是让学生写字，练字，临帖，创作。书法和历史，文学都有直接的关系。从甲骨文到小篆，大篆，隶书，行书，楷书，书法的进化史也是中国历史的进化史。同时古人的诗词歌赋，文学名著都是通过书法碑刻留存下来的。所以让学生练习书法不仅仅是写字，更重要的是在学习书法的同时，学习中国的历史，中国的文学，通过学习书法，让学生练出一手好字的同时爱上历史和国学，所以书法完全可以作为一个学校的特色。

书法可以做为学校的特色课来开展，而且现在全国有很多的地方学校，已经开展了书法课程，书法也是我们中国的国粹，有着几千年的历史，自古到今，书法上涌现出了许多名人雅士。

现到如今，电脑、电子书籍等电子产品的出现，许多人已经不用笔书写啦，所以说现在书法要从娃娃抓起，这是一项非常有意义的事情。

当然可以啊，书法特色学校！必须具备三个条件，一是领导重视，亲力亲为；二是师资力量雄厚，有一群爱好书法的老师来推动和执行；三是要有书法艺术的学习时间保证和氛围营造。

可以作为特色。但要明确是特色项目，还是特色文化。特色项目，就是以书法教学为主体，指导学生学习、创作书法，提高学生书法水平，在一定范围内具有书法教学、书法成果的知名度和美誉度。特色文化，就是以书法教学为载体，学习书法文化、开设书法特色课程，学习书法中蕴含的民族精神，学习做人。书法最终成为学校发展的重要组成部分。

到此，以上就是小编对于地方特色书法的问题就介绍到这了，希望介绍关于地方特色书法的3点解答对大家有用。