地方特色教学,地方特色教学改革

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于地方特色教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍地方特色教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何写教学特色，教学具有特色方面怎么写？
2. 幼儿园特色教育有哪些？
3. 优质课特色亮点与成效怎么写？
4. 请教一下教育同仁们，介绍下什么是“特色学校”，什么是“学校特色”？

如何写教学特色，教学具有特色方面怎么写？

根据实际情况加以编写，例如写教学***用的设备完善，教学的方式方法新颖，写课前备课的亮点等等这些都可以作为教学特色。

示例：

一、将学习融入生活，给学生学习的***，教材的生活性提供了学习和生活融合的前提。知识来源于生活实践，又服务于生活实践。在熟悉的、可接触到的事物和情境中，学生理解和体验知识的热情被激发，就会主动参与到学习活动中，有利于培养学生主动探索、解决问题的能力。

1.使用科学的教学方法，全面深入地掌握学科知识。
2.灵活多样的教学手段，更好地运用互动式教学活动激发学生的兴趣，鼓励学生参与和发挥活动。
3.培养学生的分析能力和解决问题的能力，帮助学生学会如何在实际情况中运用知识。
4.充分调动学生的学习积极性和探究精神，清晰分析实际问题，做到问题的解决。
5.***用实践性的教学方法，帮助学生在实际中提高学习效果，以实现学习的有效收获。

幼儿园特色教育有哪些？

幼儿园特色课程有：搭建积木、学习烘焙、形体舞蹈、戏剧教学、国学经典课程、手工制作、阅读特色的课程、亲子园、节奏乐、国学礼仪的学习等。

幼儿园特色课程就是利用游戏、集体活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

优质课特色亮点与成效怎么写？

优质课课堂教学特色我觉得是在如何创造性二次使用教材，解读文本的知识上。

优质课课堂教学特色就是能活用教材，充分理解文本知识，化单一知识为突破点，能说道理沉下来让学生扩展突破，良好的预设与生存教学艺术突破知识重难点，把知识用的活灵活现，学生参与主动性强，教学目标达成。

请教一下教育同仁们，介绍下什么是“特色学校”，什么是“学校特色”？

特色学校与“学校特色”其实是两个概念，前者是努力方向也是最终需要达成的目标，后者是前者的组成部分。一所学校可以有多种特色，单单一项艺体特长或某个大奖不是“特色学校”，课堂改革的一次尝试也不是“特色学校”，特色学校是百花齐放、满园皆春。少数学校和几个学区普遍存在单拿一项艺体特长当作特色学校创建的情况。学校在创建初期，从一项艺体特长着手开始打造无可厚非，但在创建了一两年后，仍拿一项艺体特长说事，没有提炼总结出相应的内涵和文化

特色学校和学校特色有共同点，就是特色，但是又有区别。特色学校的特色范围广程度深，而学校特色的特色比较而言范围小程度浅。

比如两所学校都有一个特色：足球运动。但特色学校的足球运动教学培养已经有三十年以上历史，教材、教练、场地、运动员培养及比赛模式等早已自成体系，并为各级足球队培养了大批专业运动员。而另一所有足球特色的学校，它的特色可能只有五到十年，专业教练少，也没有系统的教材甚至够用的训练场地。只从学校各班挑些喜欢并擅长踢足球的孩子课外训练，总是代表学校参加比赛并获得一定成绩，获得大家认可，最后足球成为这个学校的特色。

总而言之，特色学校的特色是该学校的主业，而学校特色的特色是这个学校的副业。

以上是我的个人理解。

到此，以上就是小编对于地方特色教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于地方特色教学的4点解答对大家有用。