地方特色 美术,地方特色美术教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于地方特色 美术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍地方特色 美术的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学美术特色项目？
2. 带有天津特色的绘画？
3. 聊斋志异艺术特色四个？

小学美术特色项目？

绘画:国画、油画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画(统一为8k绘画纸)

书法:硬笔(统一规格的书写纸)、软笔(教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写),学生为横向三开竖写。

设计:广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。

制作:手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑

带有天津特色的绘画？

天津杨柳青年画――色彩艳丽，构图丰满，笔法匀称，以细巧、典雅著称。

苏州桃花坞年画――精致严谨，讲究***，注意明暗对比，以朴实、凝重见长。

山东潍坊杨家埠年画――风格淳朴，造型夸张，色彩鲜明浓烈，装饰性强，粗犷质朴，独具一格。

聊斋志异艺术特色四个？

第一，在作品的取材和主题的表现上，是以小见大。作者并没有从正面直接地描写和揭露皇帝享乐腐化的生活，甚至对直接欺压人民的下层官吏，也只是淡淡几笔带过，皇帝和官吏的罪恶，都是通过成名一家的悲惨命运及其变化来展现的。而成名一家的命运及其悲喜感情的变化又跟一只小小的促织联系在一起。***的主要篇幅都是用来表现捉促织和斗促织这样生活的细微之事，但从中却表现了深刻的思想内容和社会主题。能够即小见大，跟作者巧妙的艺术构思分不开。***在开头和故事的结尾，前后呼应，点出这个曲折而又充满大悲大喜的故事是在皇帝喜欢斗促织的背景下发生的，犹如画龙点睛一样，***的思想由此便鲜明地显示了出来。

第二，***的情节曲折多变，如山重水复，层峦叠嶂，引人入胜。成名是在“薄产累尽”，“忧闷欲死”的情况下，受驼背巫的指引捉到一只“巨身修尾，青项金翅”的大促织的，因此使人有绝处逢生之感。而这个过程，关联到主人公思想感情的变化，也写得非常曲折。可大喜之际，突然出现大悲，情节由成名之子弄死促织而急转直下，产生一个大的波澜。以后成名子投井身亡，简直把成名一家推到了绝境，实际上又为后文成名一家的喜剧结局伏下一笔。重新得到小虫的过程也写得极为曲折，同样交织着悲和喜、希望与失望的感情变化。重新得到了促织，但矛盾并未解决，好不好还不得而知。因此展开了斗促织的场面。斗促织的过程，作者***用欲扬先抑的手法，写来波澜层叠，峰回路转，扣人心弦。最后以成名的促织“翘然矜鸣”，得胜告终。可读者的情绪才稍放松，情节又意外地出现一个大的波澜，这就是鸡和虫相斗的场面。作者通过这一曲折进一步渲染了成名所得乃是一头特异的促织，由此便写出了成名遭遇化险为夷的大转折。但这些曲折多变的情节，并非故作惊人之笔，而是出人意外又在人意中，有其生活的依据；而且通过这种动人心魄的情节安排，又生动而真实地展现了主人公复杂的思想感情。

第三，***叙次井然，结构严谨。情节曲折多变而不显得松散冗长，始终紧紧抓住读者，十分紧凑，是因为全篇两条线索贯穿：一条是暗线，即“宫中尚促织之戏”，一切都是为了满足皇帝的享乐才发生的；另一条是明线，即一只促织的得失、生死、优劣。在这里，写促织就是写人物的命运，因而捉促织、斗促织的琐细过程，才显得那样紧张而激动人心。

第四，描写的生动细致、逼真传神，也是这篇***突出的艺术特色。这表现了作者既熟悉生活，观察深入细致，又具有高度的语言技巧。

到此，以上就是小编对于地方特色 美术的问题就介绍到这了，希望介绍关于地方特色 美术的3点解答对大家有用。