课文灯笼的地方特色有哪些-灯笼这篇课文写了哪些灯笼

本文目录一览：

• 1、《灯笼》这篇散文的语言具有怎样的特点?
• 2、灯笼的写作特色是什么?
• 3、《灯笼》一文中有几种表达方式,举例说明?
• 4、灯笼中作者运用怎样的写作手法有哪些特色?
• 5、灯笼吴伯箫课文写了哪些有关灯笼的事

《灯笼》这篇散文的语言具有怎样的特点?

1、多方面选材，突出中心。作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。

2、形散神不散，散文最大的特点是自由运用笔法，不受时间和空间限制，着重表达“我”的思想及感受。《灯笼》是吴伯箫写于20世纪30年代的一篇抒情散文。

3、④语言自然朴素、清新练达。《灯笼》这篇散文，回忆了作者与灯笼有关的往事，寄寓着丰富的情感，语言朴实平易又悲壮激越。

4、《灯笼》这篇文章结构严谨，主要使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。

5、作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

6、本文以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

灯笼的写作特色是什么?

1、《灯笼》这篇文章运用叙事、写景、抒情融为一体的写作手法，由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。

2、联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。写作特色 （1）多方面选材，突出中心。

3、以灯笼为线索，下文的叙述都围绕灯笼展开；运用叙事、抒情、议论等表达方式，主要叙议结合；叙事中蕴含情感。

《灯笼》一文中有几种表达方式,举例说明?

从描写方法及作用入手，赏析人物形象。通过分析***对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写或侧面描写，概括出人物的形象（性格）特征。

二）文章的开头从写火开始，聚焦到灯笼，最后又把视野投放到火把、探海灯、以及燎原的烈火，视野范围越来越开阔。

《灯笼》课文中第三段运用了侧面描写，第十一段运用了直抒胸臆。《灯笼》第三段中，主要介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩，同时承上启下，为下文写拴柱来求灯笼等情节作了铺垫。

作者着力描写灯笼，突出父亲把自己也做成了一盏灯笼（或突出父亲的善良和有爱心），表达出对父亲的崇敬、赞美之情。

灯笼中作者运用怎样的写作手法有哪些特色?

1、《灯笼》这篇文章运用叙事、写景、抒情融为一体的写作手法，由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。

2、写作特色 （1）多方面选材，突出中心。作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。

3、联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。写作特色 （1）多方面选材，突出中心。

4、抗战到底的爱国情怀。全文***用了融叙事，写景，抒情为一体的写作手法，着述了灯笼这个日常不可或缺的必须品，记录着历史传承，人文精神，家国情怀。抒写了亲情，以及对往昔岁月的怀念，将人们带进了那个特殊的历史时期。

灯笼吴伯箫课文写了哪些有关灯笼的事

元宵张灯（第7段）：太平丰年热闹景象，灯笼随着入梦乡。族姊远嫁（第8段）：曾有过华贵，如今已是破落户，感伤之情油然而生。朱红描字（第9段）：曾经的快事，“喜悦”“爱”“爱好”等词语传达出对乡俗氛围的迷恋。

吴伯箫的《灯笼》写了父亲给人家做灯笼一视同仁，有求必应，父亲一丝不苟地制作每盏灯笼，父亲将自家的灯笼送给了拴柱，满足他的美好愿望三件事。这篇课文以“灯笼”为线索，也是父亲形象的象征。

吴伯箫的《灯笼》描述了三件事：父亲平等地为别人制作灯笼，并给予他想要的一切；父亲一丝不苟地制作每一个灯笼；父亲把自己的灯笼送给一个帖帖，满足他的美好愿望。

第⑧段，进士第的官衔灯高照朱门；第⑨段，纱灯上描红；第⑩段，由宫灯、唱词联想汉献帝；第段，联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。

《灯笼》短文中讲了以下两件事：父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。而且制作每一盏灯笼都一丝不苟。父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望。本文中，“灯笼”是全文的线索，也是父亲形象的象征。