大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于地方风俗地方特色教案的问题,于是小编就整理了5个相关介绍地方风俗地方特色教案的解答,让我们一起看看吧。
冬至的来历和风俗:冬至最早可追溯至周朝,周公用土圭测景的方法,选取一年中日影最长的一天为新年开始的日子,周历中的正月即夏历中的十一月,汉代时,汉武帝***用夏历,将正月和冬至分开,从此开始专门过冬至节,并一直延续至今。
在我国沿海地区,有冬至祈福的习俗,以求来年风调雨顺,家和万事兴;广东地区有冬至吃烧腊与姜饭的习惯;杭州地区冬至时吃年糕;一些南方地区比较盛行吃冬至团;在我国北方的许多地区,冬至都有吃饺子的习俗。
幼儿园的粽子教案主要包括以下几个步骤:
1. 活动目标:让幼儿了解端午节传说和习俗,了解粽子的外形特征,愿意动手尝试,初步了解包粽子的方法。
2. 重点难点:让幼儿认识粽子,尝试自己包粽子。
3. 活动准备:糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等。
4. 活动过程:
b. 接着,老师带着小朋友进入厨房,认识包粽子的各种材料。
c. 然后,厨房工作人员会为幼儿做示范怎样包粽子,用粽绳扎好,重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。
d. 幼儿亲自动手尝试着包粽子,教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎,也可以让幼儿两人一组共同包成,在幼儿需要时,教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子。
e. 粽子煮好后,让幼儿解开系粽子的绳子,打开粽叶,观察粽子里面有什么颜色的。
1、认识“元旦节”
①出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。
②“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~)鼓励幼儿大胆讲述。
【活动目标】
2、感知民间艺术的美,体验民间文化的丰富性,体会到作为中华民族的一员的自豪感。
【活动准备】
1、活动前准备各种形态的面塑图片,组织幼儿观赏。
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。
【活动过程】
1、教师谈话法引入主题:“孩子们,春节刚过,你们在家都吃什么好处的了?”将话题引入面塑,然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑,你吃过的面塑是什么味道,是什么感觉。
2、教师出示各种美丽的面塑图片,让幼儿观察欣赏,进一步激发兴趣。并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏,进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。
3、一边欣赏,教师一边提问:他们有什么特点?是拿什么做的?
农历“七夕”,俗谓“中国情人节”——牛郎织女的美丽传说即与七夕密切相关。宋人秦观词云:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”
千载以降,这凄婉的词句与天河中的牵牛织女双星一起在人们的心头
教案主题:乞巧古诗教学
一、教学目标:
1. 了解乞巧节的传统文化背景和乞巧节习俗。
2. 学习并掌握一首古诗,提高幼儿的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3. 培养幼儿的创造力和欣赏美的能力。
二、教学准备:
1. 乞巧节的图片和资料。
2. 古诗《七夕古诗》的图片或卡片。
到此,以上就是小编对于地方风俗地方特色教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于地方风俗地方特色教案的5点解答对大家有用。
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