吆喝地方特色体会,吆喝地方特色体会怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于吆喝地方特色体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍吆喝地方特色体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 青蛙卖泥塘语文阅读你从中体会到了什么？
2. 你有没有无意间发现了一些邻居的秘密？

青蛙卖泥塘语文阅读你从中体会到了什么？

《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望。

　　在本课教学中，我注重了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣，从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的感性的情景进行教学。例如：在青蛙吆喝“卖泥塘”时，学生的吆喝不到位，我结合生活的场景，联系生活实际要学生，再让他们大声吆喝，有了生活***的经验理解，孩子们吆喝就不再胆怯和不自信了。这样的教学不仅有效地利用了生活资在课堂上营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物相联系结合起来

　　在这课教学中还有很多不足的地方，如：在学习野鸭买泥塘部分，教师因考虑重点在前面的引导，而在这部分学习中如蜻蜓点水，读得也不扎实，导致想象部分的学习，学生说错等。还有在学习时还要注重工具性与人文性的结合。

二年级语文《青蛙卖泥塘》教学反思

你有没有无意间发现了一些邻居的秘密？

这个秘密已经在我心里藏了好多年，今天给头条的朋友们说说吧：

那是我小的时候，八岁才上一年级，也没上过育红班，玩儿心一直都很大，星期天的时候跟着爸爸妈妈去地理摘棉花，棉花棵比我还高，又热又燥又烦恼，关键是蚊子还咬，我告诉父母去地头喝水就跑了，和完水也不想回去了，就在棉花地理钻着玩儿。

那时候棉花属于经济作物，比粮食贵多了，所以我们那一片儿的邻居都是种的棉花，当我像没头苍蝇一样在地里乱钻的时候，看到了不该看的一幕，村东头的光棍儿富贵叔和北边巷子的梅子二大娘在一起“玩耍”，他们可能是太投入了，根本没有看见我已经走到他们跟前了，当我喊他们叔叔和大娘的时候，他们顿时像是傻了一样互相抱着。

大娘骂骂咧咧，我也不知道她说的啥，富贵叔指着我的鼻子说让我谁也别跟谁说啊，说完让我赶紧走，我被吓傻了，撒丫子跑了，跑到俺自己家的地里老老实实待了一下午。

后来富贵叔见了我跟我买过瓜子和糖，梅子大娘找我谈了好几次话，就是那一件事，这件事可不能泄露啊。

我也从来没有泄露过，我爸我妈我都没有告诉他们过，因为他们威胁过我，我怕对我和我的家人不好，现在就更不会说了，富贵叔还是村里的光棍，梅子还是海强大伯的老婆，他们两家关系好是大家有目共睹的，海强大伯当富贵叔当亲兄弟，富贵叔还是叫梅子大娘叫嫂子，村里有些个老娘们嚼舌头根子，都被富贵叔在大街上骂得不敢出门。

小时候我胆小不敢说，长大后我离开家了觉得没有必要说，现在头条上谁也不认识我，我想跟你们说说，要不然我心里一直都急着，怕记出毛病来呢.

出了电梯听到隔壁传来哭声好奇的我忍不住朝邻居家门口走，透过没关严的门我看到女主人倒在地上，男人不停的用脚揣她……

吓得我赶紧回家告诉老公，他让我别多管闲事，但是声音越来越大我怕出什么大事，硬是拉着他去敲邻居家门，他在门口招呼那家男人，说有啥事好好说话别动手，那家男人这才停止了暴力，我上去搀扶女人，头发凌乱一脸都是肿的，其他地方看不出来，我说楼下医院看看吧，他们两口子说不用，我想说冰敷一下，男人说不用麻烦他们自己处理，最后我们只能走了，背后传来厚重的关门声。

很多天过去那家男人约我们楼下吃火锅，一顿饭看着别人夫妻恩爱，我要是没见到他当初打女人，都觉得这个男人好暖[捂脸][捂脸]一顿饭下来男人照顾女得那真是无微不至，我看得都眼馋，老公只顾着自己吃也不给我夹菜烫菜，唉，没有对比没有伤害。

回家后我还在抱怨人家老公好，老公说要不关起门来我也揍你，人前给足你面子[笑哭][笑哭]想想，妈呀，还是算了。平平淡淡的过日子吧。

到此，以上就是小编对于吆喝地方特色体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于吆喝地方特色体会的2点解答对大家有用。