地方特色德育教材-德育特色方案

本文目录一览：

• 1、德育课程体系
• 2、如何挖掘教材中的德育资源
• 3、小学德育校本教材的名称
• 4、刘惊铎的作品与获奖

德育课程体系

“四位一体”德育课程体系是指——德育课程、学科课程、传统文化课程和综合实践课程“四位一体”，相互融合，一体发展。

德育课程体系：德育课程体系是德育工作的基础，它涉及到国家课程、地方课程和校本课程的融合。学校应该根据学生的年龄和心理特点，制定相应的德育课程***，包括思想品德、政治教育、法治教育、心理健康教育等。

体验性教育、隐性教育有机贯穿到学校德育工作中去，构建适应社会进步和学生发展需要的新型德育课程体系，才能增强小学德育实效性。

先生说：君子以义为内在根本质地，以礼的形式来体现，以谦逊的姿态来透射，以信的效用来成就，这样的人才真正算是君子呀！孔子的这段话，可以看作是他老人家在两千多年前创生的“1+X”德育课程体系。

德育课程指的是小学开设的《品德和社会》，初中开设的《思想品德》课程，高中开设的《思想政治》课程。小学和初中阶段的德育课程为综合课程，高中阶段***取模块设置的形式，力求体现课程的针对性。

如何挖掘教材中的德育***

1、在朗读中渗透德育 语文课程强调“以读为本”。学生只有通过朗读，才能身临其境，才能感受到文章中人物思想的感染与熏陶，从而受到德育教育。

2、因此，我们要在语文教学中把握好教育度，找准德育点，选好渗透法，充分发挥语文课堂教学这一主渠道的作用，让学生在获取知识，发展能力的同时，又受到生动而自然的思想品德教育，收到“春风化雨，润物无声”的效果。

3、钻研教材内容，挖掘德育因素。 地理教材包含着及其丰富的德育内容。我们的任务，就是要结合教学充分发掘其本身的德育因素，寓德育于地理教学之中。

小学德育校本教材的名称

1、法律教育：2016年9月我国中小学德育教材统称为《德育与法治》，这是对法律教育的高度重视。当前，我国法律教育的根本任务是实施宪法教育。心理教育：心理教育的核心是心理健康教育。

2、爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；人道主义与社会公德教育；自觉纪律教育；民主与法制观念教育；科学世界观和人生观教育。

3、小学道法课就是《道德与法治》课。《道德与法治》课发挥法治教育的课堂主渠道作用，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将法治教育与道德教育相结合。

4、我们组织了骨干教师队伍认真编写了以指导学生实践活动为主的德育校本教材《成长的足迹》，每册安排18个德育实践活动；编制了《小学生日常行为规范分段达标要求与序列训练方案》，对加强学生实践教育、养成教育起到积极的作用。

刘惊铎的作品与获奖

1、“生态体验”（Ecological experience）一词，最早见于刘惊铎教授著的《生态体验论》和《道德体验论》一书。追根溯源，生态体验自古希腊和中国古代的老子、孔子、庄子时代开始，就存在生态体验现象，也时有领悟与论述。

2、入选《中国当代教育家辞典》、《世界优秀专家人才名典》。

3、提出和建构了“球形四环”多维立体品德结构理论；主张动物***教育是中国生态体验教育的新生长点。