地方特色教学-地方特色教学设计案例

本文目录一览：

• 1、苏派教学薛法根教学特点
• 2、仪征市实验中学的教育特色
• 3、如何因地制宜开展农村小学体育教学?
• 4、革命根据地在教学制度和方式上有哪些突出特色
• 5、浅析在幼儿园开展地方特色主题教育活动的意义和价值

苏派教学薛法根教学特点

1、教学风格：薛法根老师的课清晰、简约，注重学生的言语智能发展，***用板块式教学，让学生受益很多。

2、从教以来，潜心研究丝绸文化素质教育与小学语文教学，初步形成了“着眼整体发展、着力语言训练、着重内化进程”的教学思想和“教得轻松、学得扎实”的教学特色。

3、苏南的教师受吴地文化的熏陶，教学风格轻灵飘逸；苏中的教师受运河文化、长江文化的影响，教学风格厚重、实用；苏北地区教师受楚风汉韵的影响，教学风格朴实中蕴含一种睿智。

仪征市实验中学的教育特色

1、陶冶情操，掌握知识的同时也能获得弥足珍贵的友谊，整体布局合理，设施齐全，师资力量雄厚，是一所优秀的中学。

2、仪征三中师资力量雄厚，老师的教学经验丰富，教学质量比实验初中更好。综合来看，仪征三中的教学设备和教学质量比实验初中好。仪征实验中学和仪征三中位于江苏省扬州市仪征市。

3、在仪征市人民***、市教育局的关怀下，迎难而上，锐意进取，使学校各项工作跃上新台阶。学生发展全面，各方面素质较好。学生综合素质测试优秀率、合格率高。2005年中考，有近80%左右的毕业生能够升入江苏省四星级高中仪征中学就读。

4、实验初中和金升外国语实验学校都很好。但是也各自有一些不足。实验初中的学生有点“痞”，总之行为习惯方面管得比金升松很多。而金升则由于是寄宿制学校，所以管理十分严格，但是在哪儿可能三年与外界接触会少很多。

5、学校的办学目标确定艺体教育为学校的特色教育。

6、我是地道的仪征人，仪征的实验中学，和金生不错，什么三中四中别去上，除非你的自制能力很好。去周边的乡下中学校。

如何因地制宜开展农村小学体育教学?

1、总之，在农村社区小学开展体育教学活动，一定要注重挖掘各种可以利用的教育***，然后对这些教育***进行适当改造，使这些***能够为小学体育教学服务。（二）重视***用游戏化教学方式 农村地区小学在学习过程中承担的学习压力相对较小。

2、体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，特别在农村的小学，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”。

3、建设体育文化。定期出体育活动和竞赛专栏，在校园网上上传体育活动和比赛视频；定期开展体育文化宣传、知识讲座与竞赛等体育文化活动。校园广播站每周有固定体育节目。

4、促进足球普及 要求推进校园足球普及。各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。

革命根据地在教学制度和方式上有哪些突出特色

①基本内容：干部教育分为在职干部教育和干部学校教育，在职干部教育以政治、军事指挥技术和文化教育为主要内容，学员或作为一个独立的战斗团队，或在战斗间隙集中学习。地方上则由***举办，以短期训练班为主。

教育工作必须为革命战争和根据地建设服务；教育要与生产劳动相结合；教育应由***领导，要坚持群众路线的方针；要正确解决知识分子问题，建立文教统一战线。

教学内容也密切结合生产实际和生活实际，教材可以根据群众需要自行编写，教学方法也有所改进。儿童教育儿童教育从贯彻“民办公助”政策后，民办小学有了迅速的发展。

浅析在幼儿园开展地方特色主题教育活动的意义和价值

开展地方特色的教育，可以增长幼儿的知识，开阔视野，提高文化素养。

幼儿园开展“云南美食”活动的教育价值是为了让孩子们从直接感知、实际操作、亲身体验等多种感官体验获取家乡特色美食的认知经验。

幼儿园主题课程的价值如下：发挥幼儿自觉性的活动主题活动增强了教师随时关注孩子的意识性、自觉性。是为了让小朋友们更好的成长，学习到更多的知识。

幼儿园区域活动的创设能够有效地开发学生的智力，在教学过程中激发学生的好奇心，让学生形成基本的意识和观念，帮助学生更好地融入到学习环境当中。

主题教育的重要意义：增强思想认识：主题教育通常针对特定的思想、观念或价值观进行深入探讨，有助于受教育者深化理解，提高思想认识，增强理论素养。

区域活动是一种把幼儿的学习融入到游戏的课程模式，这种模式打破了传统的课程观，是指教师按照教育目标将整体活动范围有意识地划分成多个小区域的活动空间，然后有***、有目的地投放材料。