繁荣地方特色教案,繁荣地方特色教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于繁荣地方特色教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍繁荣地方特色教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 乘凉语言活动教案中班？
2. 谁给我推荐几本有中国韵味的书籍？
3. 最近直播上课上瘾了，疫情过后，走线上上课有前途吗？

乘凉语言活动教案中班？

乘凉语言活动教案：课前谈话导入新课。提问：现在是什么季节？这个季节的天气变得怎样？天热了我们要做什么？

幼儿带着问题观看幻灯片。

幼儿观看后回答老师提的问题。现在我们祖国繁荣富强，天热了我们现在会怎样呢？

幼儿回答，老师总结。

活动评价总结谈话，活动延伸，让孩子寻找乘凉的用品。手工制作乘凉工具。

谁给我推荐几本有中国韵味的书籍？

《元曲》非常有中国味道，《唐诗宋词》，余秋雨的散文，金庸的作品，鲁迅先生的《闰土》巜两地书》，老舍先生作品，朱自清先生的所有作品，《收获》杂志所有能找到的作品，范仲淹巜岳阳楼记》，清代《老残游记》冯梦龙《三言二拍》，曹雪芹《红楼梦》，先看完这些吧

最近直播上课上瘾了，疫情过后，走线上上课有前途吗？

根据大多数人的看法，网课可以做为真实课堂教学的有效补充方式，但不能够取代真实的课堂教学。

线上教学我看可以这样规划、发展：

主要是录播教学、录制微课。其内容可以包括：

1.课堂教学中所涉及到的重点、难点；

2.学生学习过程中存在的共性问题；

3.也可以将各科知识点录制系列化微课。学生可以有针对性地选择观看。也可以成系列化观看。

4.除录制微课外，也可以利用直播对学生进行个别化辅导。

5.也可以将真实课堂教学录制下来，发给学生，这样有利于学生温习观看。

大家怎么认为呢？

（注：文中图片来源于网络，如侵权删）

对于线上K12教育，需要分段看。

不可否认，无论线下还是线上K12都是一把双刃剑，各自有利弊。对于线上教育，我们需要根据人的发展特点，把K12教育笼统的分成两个阵营，6-12岁（儿童阶段）以及12-18岁（青少年阶段）的学生，分开看特点，从而归结线上教育的可行性。

儿童阶段

儿童的学习特点，以学习间接经验为主，受外界环境影响较大，普遍自制力不高，思维具有很大的具体形象性，需要人的指导和监督，需要团体生活。

青少年阶段

思维开始由具体思维转变成抽象思维，认知增强，独立自主能力不断提升，接受新事物快捷迅速。同时心理情绪易出现波动。

对比儿童与青少年的学习特点，青少年阶段更适合线上教育。

但是，线上教育的弊端是不可避免的——伤害视力。随着电子产品的使用增加 ，青少年甚至儿童期开始大量近视，而线上教育则会不可避免的加剧这一现状。虽有这样的弊端，但不可否认线上教育对于偏远山区，非中心城市的学生群体来说，将教育***下移，促进了教育公平。

因此，在疫情结束初期，线上教育热潮不会退却，消费者信心低迷。但真正结束之后，线下教育会迎来春天。虽然，真正的消费信心可能在明年才会到来。

如果题主针对的是儿童阶段，通过线上教学，可暂时度过困顿期。所以 如果题主所针对的教学阶段是青少年阶段，长期发展倒也可行。

线上和线下课程犹如矛盾的两面，不可以缺少哪一面，两者对立统一。换句话说，线上和线下课程在未来会形成共存局面，没有谁消灭谁的可能，因为各有其利弊，无法完全。从这次疫情的影响来看，国家已经有明确文件要大力投入新基建，即以5G技术为核心的各种硬件和软件的建设。在这种情况下，网速势必会超级快，这一定会加速学习课程的网络化。所以，未来线上课程可以说是有光明的前途，但也是内容为王，你如果上瘾，那就好好去死磕，成功一定属于你！

老师您好，很***看到您的提问，很高兴能和您分享关于网课直播的心得。

我也是一位教育从业者，最近也在频繁上网课。从一开始对孩子在家里不受控制的状态束手无措，到现在已经轻车熟路：通过提高音量和夸张的动作等来吸引孩子的注意力，保证了每一节网课的效果。上着上着 发现一直上网课也不错哦 上的很开心呢！就像您说的有点上瘾了。

经过了一个多月的网课的洗礼，孩子们现在已经习惯了网络上课的方式，然后通过家长在旁边辅导等等的方式，孩子们现在也越来越专注，网课的授课效果我觉得非常不错，甚至是比教室里上课的效果还要好。

现在我的每天工作是：一个时间表，从早到晚，大概一个小时一节课。针对不同年龄的孩子，在打开视频之后，我能马上进入到不同的状态，如果是幼儿，我会瞬间换成一个非常亲切口吻 讲话会比自然变慢速，如说有孩子不看屏幕 或者是不听我们的讲述 我会用自然地用大音量或者是夸张的手部动作来进行描述，吸引他们关注老师的讲解。

此时我国的疫情已经基本稳定，各行业都在慢慢恢复中。在我们教育培训行业，因为国家考虑到孩子们集中的安全隐患，暂时还没有开放 特别是幼儿中小学生们。

此次疫情对我们教育行业或者说服务行业的冲击和影响 我觉得非常的深远。刚刚开始，大家都在等待疫情稳定，大概是元宵节之后，我们行业的很多国内知名的老师都陆陆续续开始通过直播或者是录制制***的形式开始授课，因为大家都在家里蹲，在线人数众多，在我们行业掀起了一个现象级的直播热潮。

同样 最近国外的疫情刚刚变得特别严重，我们同行业的外国教育从业者也都纷纷通过网络或者是微博分享自己的免费课程鼓励大家在家 鼓励大家少出门。由此看来是我国，而是世界级现象。

可以说，此次疫情加速了线上教育的发展，最近的媒体里也出现了很多新兴的网络课程服务公司。再加上我国正在进行5g时代的普及，我相信自2020年开始 线上教育一定会变得更加繁荣，变得更加重要，成为社会教育形式中的一个重要领域。

我们教育行业一起加油！

哈哈哈！要提出提出这个问题，真觉得特别可爱。你这是反其道而行之啊，不走寻常路。很多老师做直播课都做得叫苦连天，怨声载道。你没有觉得无聊反而还喜欢上，太难得了。

你真的要去上直播课绝对是前途无量，支持你！最近几年的网课都是比较火，你看各个培训机构里边上的比较好的那些名师。通过直播来吸引学生，然后再向学生卖课程，培训机构里有的教出名气的培训老师。已经脱离了原来的机构，自己成为了流量IP。当然，卖课所赚的钱比在培训学校里面挣得多多了。这些培训师做一个月或一次直播的收入，甚至是公办学校的一年收入之和。

是国家政策不允许对在职教师授课这方面，有严格的要求。如果你不在公立学校你可以去尝试，但是如果你是在公立学校的话，我建议要做，也别做收费的，这个不说你也懂得。是国家政策不允许对在职教师授课这方面，有严格的要求。除非你不想在公立学校了，可以去试试。

直播授课，一定要是有一定的教学经验、教学成绩，从而增强名气。要不然生源从何而来，打铁还需本身硬。建议你能针对你自己的数学学科，建构一个很好的教学框架，自成体系。未来充满了无限可能，加油！

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到此，以上就是小编对于繁荣地方特色教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于繁荣地方特色教案的3点解答对大家有用。