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为适应教学改革的需要,大面积提高教学质量,全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素,激发学生学习的兴趣,使优等生全优,起到排头兵的作用,以他们未龙头,带动中等生优化,后进生达标。从而大面积提高教学学科的教学质量,特制定的作业
荷叶圆圆作业的特色是个性化、探究性和创新性。
个性化指的是每个学生都有自己的选择题目和完成方式,可以根据自己的能力和兴趣来定制自己的作业。
探究性则是鼓励学生思考和研究问题,而不是单纯地照着教材上的答案去做。
创新性则是借鉴设计思维的方法,让学生用多元化的方式来解决问题,拓展思路和想象力。
例如,学生可以选择自己感兴趣的主题,然后调查、分析、研究,并用自己的创意和想象力来制作报告、视频、海报等作品。
这种方式不仅可以提高学生的学术能力和素质,还可以提升学生的实践和解决问题的能力,有助于他们成为更有创新和探究精神的人才。
1、自己设计一个小游戏,和伙伴玩,把过程有条理地写下来2、给几个词语,让他用给的词语造句,造的多可以有奖励3、给几个关键词,让他用这几个关键词展开想象编一个故事
首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识,由知识转化为技能的一种手段。它必不可少,知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善,无论是从时间上看,还是从小学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。
一年级的孩子做什么家务好呢?可以让他练习练习扫地,擦地,擦桌子。记得女儿小的时候跟姥姥、姥爷学会了做自己的拿手小菜,比如说鸡蛋炒柿子,鸡蛋汤,煮方便面。还可以练习自己洗自己的袜子,小内衣等等。自己叠被,叠衣服整理自己的衣柜等等。
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