彰显地方特色文化,彰显地方特色文化的句子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于彰显地方特色文化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍彰显地方特色文化的解答，让我们一起看看吧。

1. 非遗如何彰显文化自信？
2. 职业院校如何用特色校园文化来彰显育人魅力？
3. 顺德鱼生相比日本刺身，你觉得这两种饮食文化谁更有底蕴，更能彰显自身的文化特色？

非遗如何彰显文化自信？

中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。非物质文化遗产具有历史、文学、艺术、科学价值，是优秀传统文化在当代活态呈现的主体内容，是文化传承之脉、文艺创作之源、文创设计之魂。提高非遗传承发展水平，是坚定文化自信、建设文化强国的重要途径和必然选择。

“非遗，特别是传统工艺类非遗联系千家万户、遍布城镇村庄，与人民群众生产生活密切相关，具有带动贫困地区群众就近就业、居家就业的独特优势，是助力精准扶贫的重要抓手。”文化和旅游部非遗司司长陈通介绍，为深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻落实党中央关于深度贫困地区脱贫攻坚的总体部署，进一步推进文化扶贫工作，文化和旅游部、***院扶贫办以深度贫困地区“三区三州”为重点，兼顾部分少数民族地区国家级贫困县，选取确定了第一批“非遗+扶贫”重点支持地区，支持设立非遗扶贫就业工坊。

职业院校如何用特色校园文化来彰显育人魅力？

职业院校的校园文化也是社会文化的重要组成部分，它对大学生的思想政治、道德品质、日常行为产生深刻影响。职业院校组织开展思想引领、文化教育、科技创新等特色校园文化活动，可彰显其职业教育独特魅力。

一、思想引领

用榜样引领青年，用理想激励青年，用活动感染青年，用新媒体连接青年。

二、文化育人

用品牌文化活动激励职业梦想，高雅艺术欣赏浸润职业学子，传统文化体验感染职业学子。

三、科技创新

开展科普教育系列活动，开展科技创新活动，积极组织学生参加社会实践育人活动。

总之，在学校中营造良好的育人氛围，不断满足学生日益增长的精神文化需求，才能厚德重艺扬特色，文化育人绘新图。

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顺德鱼生相比日本刺身，你觉得这两种饮食文化谁更有底蕴，更能彰显自身的文化特色？

谢邀。两种鱼生我都喜欢。但是说到文化底蕴，恕我孤陋寡闻，鱼生从什么地方体验出文化底蕴的？但是，说实话，日本鱼生用的是深海鱼，相对安全一些，顺德鱼生用的淡水鱼，***比较多，近些年吃的少了，不敢吃了。

顺德美食之都，鱼生是很具代表性的地方特色传统名菜，一般选用鲩鱼或鲈鱼。在泉水里饿养几天后使用。

顺德人鱼生大多以淡水鱼为主 为了让鱼肉吃起来更鲜美，临近上菜才宰杀鱼，先在鱼的下颌处剪一刀，再在尾部割上一刀，再把将鱼放回清水中，让鱼在流动。将鱼血自然流尽，使体内了无淤血，才能确保鱼片洁白如雪，鲜美无比。刀工尤其重要。取出鱼身上的肉后切片，一定要“薄”“薄”“薄”。切好后再放进冰箱冷冻十分钟左右，这样才能让鱼生爽滑清甜。鱼生上桌是再配上一盘盘的配料，花生油和岩盐，酱油、芥末、花生碎、芝麻、蒜片、姜丝、洋葱、薄荷叶丝、京葱丝、椒丝、野山椒等等。丰富的配菜，相衬于晶莹剔透、嫩滑白润的鱼生片，让人看了食欲大增。

而日本生鱼片都是深海鱼为。常见的有金枪鱼、鲷鱼、比目鱼、鲣鱼、三文鱼、鲈鱼等，刺身的佐料主要有酱油、山葵泥还有醋、姜末、柠檬汁。生鱼片漂亮的造型、新鲜的原料、柔嫩鲜美的口感以及带有***性的调味料，好多人对他情有独钟。

中国食鱼生的历史可以上溯到先秦时期，历经众多朝代，数度兴盛，形成了丰富的鱼生饮食文化。在隋唐时期最受盛行吃鱼生。相传在14世纪传到日本的。至于文化底蕴来说，可能是因为鱼生太好吃而日本地少，没有什么淡水鱼可以做鱼生，只有自己去海里捕食海鱼。后面才流行起了吃生鱼片

到此，以上就是小编对于彰显地方特色文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于彰显地方特色文化的3点解答对大家有用。