地方特色文化对教育的作用-地方文化特色对旅游的影响知识点

本文目录一览：

• 1、在孩子心里播撒传统文化的种子
• 2、非遗文化的“显性”教育功能体现在哪些方面?
• 3、浅析在幼儿园开展地方特色主题教育活动的意义和价值
• 4、基于地域文化的农村小学德育教育初探论文
• 5、如何看待我国传统文化在当今教育中的作用
• 6、简述文化对教育的影响作用

在孩子心里播撒传统文化的***

1、文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣，就没有中华民族伟大复兴。

2、从那时起，在我的心中就种下了一粒***，那是一粒传统文化的***。

3、国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。

4、每天学习，可以看书，也可以看传统文化视频，或者听音频，不管多忙，每天都拿出一定的时间去充实自己。孩子在家里，也会听到。即使在玩，潜意识也会听到。

5、在当前形式下，如何弘扬本土文化，从而将传统文化的***根植于孩子们幼小的心田，使之熟悉、知晓、热爱本土传统文化，将来能以一己之力使传统文化得以传承和发扬是当前教育值得关注的话题。

6、其次，要创设文化课堂教学情境。像在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句，在黑板报上专门开辟“民族文化快餐”一角等等，以此来营造一种浓厚的文化氛围。

非遗文化的“显性”教育功能体现在哪些方面?

1、显性功能的主要标志是***性，因此，教育的个体发展、政治、经济等功能均属于教育的显性功能。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

2、教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是***性。

3、显性教育功能是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步，就是显性教育功能的表现。

4、非物质文化遗产教育的核心问题是课程问题，可进行以下三种课程设计方式：第一种是设置显性课程，将相关课程纳入现有的教学***中，完整的教学大纲、考纲，教学目的明确，教学环节完整。此类设计适用于文科专业的人才培养。

5、中国非物质文化遗产是全人类的珍贵财富，在世界文化宝库中享有崇高的地位。它所体现的思维方式、价值观念和行为准则等备受全世界的关注和重视。

浅析在幼儿园开展地方特色主题教育活动的意义和价值

1、开展地方特色的教育，可以增长幼儿的知识，开阔视野，提高文化素养。

2、幼儿园开展“云南美食”活动的教育价值是为了让孩子们从直接感知、实际操作、亲身体验等多种感官体验获取家乡特色美食的认知经验。

3、幼儿园主题课程的价值如下：发挥幼儿自觉性的活动主题活动增强了教师随时关注孩子的意识性、自觉性。是为了让小朋友们更好的成长，学习到更多的知识。

4、幼儿园区域活动的创设能够有效地开发学生的智力，在教学过程中激发学生的好奇心，让学生形成基本的意识和观念，帮助学生更好地融入到学习环境当中。

基于地域文化的农村小学德育教育初探论文

1、通过体验式德育课程，学生的地域文化传承意识得到增强，自身素养得到提升，让学生对乡土文化充满情感，更加热爱传统文化和生活。

2、小学德育教育论文2000字篇一 《如何加强小学德育教育》【摘 要】 随着新课改的进行，小学教育要从传统的教学模式向素质教育转变，注重发展学生的个性特点，充分发挥学生的学习主体性。

3、为青年时代人们的科学世界观的形成打基础、做铺垫，因此，小学、中学和大学中的德育教育是相辅相成的，要求决不能截然分开，忽视和放松小学德育教育是不正确的、有害的。

4、农村小学校园文化的建设要基于当地环境实际、基于教育实际、基于学生实际。这就要求相关部门、领导根据农村小学教育的规律和小学生身心发展的特点，在积极引导师生共同参与的情况下共建校园文化。

5、小学班主任德育教育论文篇一 农村小学班主任德育教育工作之我见 摘要：良好的行为习惯和高尚的思想品德终生受用，而行为习惯和思想品质的形成，小学阶段是一个关键的时期。

如何看待我国传统文化在当今教育中的作用

1、开展传统文化教育有助于道德的初步形成。传统文化囊括中国几千年文化的精髓，其中包括很多历史典故、成语故事、神话传说等形式的道德知识。

2、中国传统文化是民族豪感、民族文化素质的力量源泉之一。因此加强从传统文化的特点来看，传统文化对于培养人青少年的人文素质教育，继承中华民族的瑰宝，以及自身的审美观念，都有极为对培养学生的爱国主义精神是很有帮助的。

3、中国传统文化对培养当代大学生良好思想道德品质的积极作用和影响 （一）传统文化重视个人道德修养，有利于提高大学生的自身综合素质。 我们的传统文化将“修身”与治国平天下联系在一起。

4、文化传承是教育的主要功能，中国传统文化与教育息息相关，在中国的教育中得到传承，同时也对教育产生了重大影响。中国现代教育在原有的中国传统教育的基础上，根据现实社会的需要，不断充实、发展和变化，使中国传统文化得到继承和发展。

简述文化对教育的影响作用

1、④文化本身也是一种教育力量 （2）教育对文化发展的促进作用。①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；②教育具有传播和交流文化的作用；③教育具有选择、提升文化的作用；④教育具有更新和创造文化的作用。

2、首先，文化模式为教育提供了特定的背景。教育促进个人的发展，又必须受到特定文化模式的制约。文化模式对每个人的塑造力量很大。其次，文化模式还从多方面制约教育模式。不同文化模式下教育管理方式、教育方法等都有很大的差异。

3、教育对文化的作用 选择、传递、保存文化 教育借助公开课程（教学***所规定的课程）和隐性课程等形式，为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值，有选择地继承文化遗产，保存社会文化模式。

4、文化本身具有巨大的教育功能。一个人降生在某一特定的文化之中，他从感性到理性，从生存到发展，从审美到情绪等，无一不被一种特定的文化所浸染、熏陶。（2）文化直接影响课程内容。

5、文化对教育的影响 文化影响教育目的的确立 【举例】不同民族文化的价值观不同，其教育目的就不同。

6、文化对教育发展的制约影响作用，主要表现在以下几个方面：①文化影响教育目的的确立；②文化影响教育内容的选择；③文化影响教育教学方法的使用。教育对文化发展的功能：教育通过多种途径进行文化选择。