将地方特色融入到课堂,将地方特色融入到课堂中

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于将地方特色融入到课堂的问题，于是小编就整理了4个相关介绍将地方特色融入到课堂的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长特色课堂搞些什么好？
2. 教师怎样形成自己的教学风格？
3. 名师课堂的特点？
4. 交大附小本部特色？

家长特色课堂搞些什么好？

现在每个家庭最头疼的可能就是孩子教育的问题了，可以开设这方面的课堂，家长会比较感兴趣的，比如说怎么教育孩子，如何和孩子沟通，相处，如何增进亲子关系等，还可以涉及一些饮食方面的课堂，教家长如何合理搭配饮食，能更有营养，更健康。

教师怎样形成自己的教学风格？

对于教师而言，如果想要形成自己的教学风格，就要做到以下几点:

1.首先要认清自己，总结自己的长处，尤其是在教学中比较有效的教学方法。在教学中实际的进行实施，观察教学的效果，听取学生们的反馈。

2.在教学过程中积极的与同事相互交流，在教学中向老前辈们积极地进行学习。借鉴别人优秀的教学方法，看是否适合自己，不断的学习，不断的改进教学方法。

这样不断的总结，将教学中出现的失误进行反思分析，找出解决的方法。另外在教学中不断地进行探索，逐渐形成自己的教学方式。

希望能够帮助到你。

所谓教师的教学风格，其实就是自己的特点，我觉得每一位教师都有自己的风格，只是尚未凸显而已。

刚入职的年轻教师，一来就以自己的亲和力征服了学生。这亲和力就是他的教学风格。

网络上的张雪峰就以他诙谐风趣的段子手特点出名。

魏书生也以他学生自主管理出名。

所以每个教师都有自己的风格，我们只是要把它发掘出来。

有的教师可能还没有发现自己的教学风格，或者不认同自己的教学风格。下面，我就谈谈自己的想法。

首先，要善于总结。

努力找到自己的特点或优势。性格强势对学生要求严格的是严父特点，性格温和对学生宽容的是朋友特点，说话风趣幽默是特点，语言干净清爽也是特点，甚至有的教师大量独具特色的口头禅也会让自己增色不少。

所以，找到自己教学上的优势，然后概括出教学风格。

其次，要善于包装和炒作。

名师课堂的特点？

1.名师课堂看点之一——强烈的问题意识 课堂均以问题贯穿始终,教师不断抛出问题,引导学生深入研究,这是名师课堂的一大特色。 在课堂上教师的引导非常巧妙到位,培养了学生的问题意识,同时注意引导学生能将自主提出的问题加以归纳整理,将相包含的问题剔除,确定要研究的主要问题,这些都是我们要学习的地方。

2.名师课堂看点之二——民主、宽松的课堂氛围 尊重孩子,尊重课堂的问题生成,有问必答,有争论必辨析,对不同见解师生一起分析,这是名师课堂的又一特色。

交大附小本部特色？

西安交通大学附属小学本部座落在唐兴庆宫东边，是一所有着丰厚文化底蕴的现代化学校。

学校特色是课堂教学以人为本，在学生评价方面形成了“多种类、多形式、多层面、多风格、多收效”的多元化评价特色，使学生能够全面、客观地认识自我，促进其全面健康的发展。校园课余生活通过开展“古诗文诵读比赛”、“演讲比赛”、“主题征文竞赛”、“百人书画比赛”、“硬笔书法比赛”、“网页制作”等校园文化活动，培养了学生们的动手实践能力和开拓创新能力。

闵行交大附属小学师资力量雄厚，校园环境优美，是一所教育质量非常好的公立学校。

上海交通大学附属实验小学，于2004年由上海交通大学和闵行区教育局联合创办，地处闵行区德宏路2236号，比邻上海交通大学和紫竹科学园区。

2004年新建校园面积8000平米，学校环境优雅，设施一流，现有25个教学班，近1000名学生，并拥有一支团结务实、特色鲜明、追求卓越的高素质师资队伍，有近三十位教师先后获区学科带头人、区骨干教师（骨干后备）、区师德标兵、区希望之星等称号。雄厚的师资队伍和独特的地域优势为学校持续发展奠定了坚实基础。

十多年来，学校以“通雅文化”为背景，秉承“通以求达、雅至规正”的办学理念，将“均衡发展”架构于学生立场，将“内涵发展”提升为办学愿景，科学制定学校发展规划，认真践行“健康、优雅、好学、敏行”的育人目标，自觉演绎知名大学的“附属性”和“实验性”，取得了显著成效。

到此，以上就是小编对于将地方特色融入到课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于将地方特色融入到课堂的4点解答对大家有用。