地方特色校本课程建设研究,地方特色校本课程建设研究方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于地方特色校本课程建设研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍地方特色校本课程建设研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学校本研修的理解与实践？
2. 如何开发校本课程？
3. 校本课程的概念？

中小学校本研修的理解与实践？

我个人认为中小学校本研修是：以校为本的研修的简称，具体而言是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研修活动。

校本研修是将教学研究的重心下移到学校，学校是校本教修的主阵地，教师是校本研修的主体，教学问题是校本研修的核心，行动研修是校本教研的主要方式。校本研修的特点可以归纳为三句话：“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”。

如何开发校本课程？

1、学科学习拓展性课程 强化学科知识拓展，特别是学法指导，还有学科竞赛，也有对学科教学补缺补差的。

2、科技发明探索类课程（以实验研究为主题） 内容选择：航模、无线电、电脑网络、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。

3、学习、生活技能类课程 内容选择：摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共***使用（如利用图书馆***）、市场知识等等。

4、体育技能类课程 内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。

5、报告、讲座类课程 心理辅导课：

6、艺术类课程 内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。

7、活动类课程 内容选择：以学生主体性活动为主题的各种拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动，各种社区服务和社会实践活动（如学生演讲、辩论、文学创作、***访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等）。

校本课程的概念？

校本课程属于国家课程的第***，也就是校本课程，也是和地方课程和国家课程是处于同等地位的校本课程的开发，有利于发展学校的特色，让学校的特色更加的明显，有了自己的课程，自己的课程更加的丰满，让自己的课程更具有特色，因此呢，校本课程是由自己学校开发的一门课程

到此，以上就是小编对于地方特色校本课程建设研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于地方特色校本课程建设研究的3点解答对大家有用。