大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于地方特色校本课程的作用的问题,于是小编就整理了4个相关介绍地方特色校本课程的作用的解答,让我们一起看看吧。
课程可以分为国家课程,地方课程,和校本课程三类。地方课程,就是地方教育厅根据当地的人文社会环境,历史条件,经济技术发展水平,学生的群体特征等等,而开设的课程。
比如东北地区黑龙江的地方课程就会开设打大庆精神,铁人精神,抗联精神
有传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介:“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程***的指导下,以明确而独特的办学教育哲学为指导思想,以进一步提高学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程***。
20世纪70年代在英、美等发达国家,校本课程开始受到广泛重视。开发校本课程,其意义不仅在于改变自上而下的长周期课程开发模式,使课程迅速适应社会、经济发展的需要,更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者(教师)和受教育者(学生)为本位、为主体的课程开发决策机制,使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力
是学科学习拓展性课程强化学科知识拓展。
特别是学法指导,还有学科竞赛,也有对学科教学补缺补差的。
2、科技发明探索类课程(以实验研究为主题)内容选择:航模、无线电、电脑网络、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。
3、学习、生活技能类课程内容选择:摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共***使用(如利用图书馆***)、市场知识等等。
4、体育技能类课程 内容选择:游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。
5、报告、讲座类课程心理辅导课:
6、艺术类课程内容选择:文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。
7、活动类课程内容选择:以学生主体性活动为主题的各种拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动,各种社区服务和社会实践活动(如学生演讲、辩论、文学创作、***访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等)。
到此,以上就是小编对于地方特色校本课程的作用的问题就介绍到这了,希望介绍关于地方特色校本课程的作用的4点解答对大家有用。
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